Montessori - Pikler - Waldorf

Pedagogia Waldorf, iniciativa educacional concebida por Rudolf Steiner. Os primeiros sete anos, é uma fase de atividade corporal das crianças, no exercício da coordenação motora. A metodologia da pedagogia Waldorf deixa a criança dar livre curso a sua fantasia e a todos os impulsos que lhe vêm do corpo e da imaginação. É nesta perspectiva que se pode conduzir à plenitude do ser humano. Método Montessori é a perspectiva educacional desenvolvida por Maria Montessori, a partir da observação do comportamento de crianças em ambientes estruturados e não estruturados. Seu objetivo é ajudar o desenvolvimento da vida da criança, de forma integral e profunda. A abordagem Pikleriana,  é antes de tudo, uma forma de ver o bebê e, a partir disso, organizar um cotidiano que atenda suas necessidades essenciais e promova seu desenvolvimento. Foi desenvolvida pela pediatra Emmi Pikler, na Hungria, ao longo de sua trajetória profissional e, se consolidou, em especial, na ocasião em que a mesma assumiu a direção de um abrigo após a segunda guerra mundial. Pikler, inspirada em autores que destacavam as competências do bebê e também suas necessidades muito particulares, propôs uma organização para os cuidados coletivos que buscava enfrentar muitos problemas daquela época, principalmente as doenças psíquicas produzidas nos bebês em função dos cuidados de baixíssima qualidade. Assim, uma de suas principais ideias refere-se à centralidade das relações íntimas, personalizadas e estáveis entre o adulto e cada bebê, ainda que em contextos coletivos. Essas relações permitem não só que se devolvam vínculos seguros, como também  que o bebê possa conhecer a si mesmo através do olhar cuidadoso e empático de um adulto que lhe confere sentido a sua existência, através especialmente da comunicação verbal e não verbal. Além disso, Pikler acreditava que, tendo sido satisfeita essa necessidade de uma relação íntima, o bebê também seria capaz de sentir-se bem consigo mesmo nos momentos em que estivesse em atividade livre autônoma, brincando com o próprio corpo ou com objetos do entorno. A pediatra conferiu extrema importância para os momentos de brincar autônomo do bebê, em um ambiente físico cuidadosamente preparado, com objetos interessantes e acessíveis e em segurança.